วันเสาร์ที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

บันทึกอนุทินครั้งที่11 วันศุกร์ ที่28 เมษายน 2560





บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 (เรียนชดเชย)





สาธิตการสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์
หน่วยยานพาหนะ (วันพฤหัสบดี) ประโยชน์ของยานพาหนะ







หน่วยยานพาหนะ (วันศุกร์) ข้อควรระวังในการใช้ยานพาหนะ






 หน่วยอาหารหลัก 5 หมู่ (วันพฤหัสบดี) ประโยชน์ของอาหารหลัก 5 หมู่




หน่วยผักสดสะอาด (วันพุธ) สาธิตการปลูกผัก




หน่วยผักสดสะอาด (วันพฤหัสบดี) ประโยชน์ของผัก




หน่วยผักสดสะอาด (วันศุกร์) Cooking ผักชุบแป้งทอด



หน่วยครอบครัวของฉัน  เปรียบเทียบความเหมือนความต่าง



หน่วยข้าว (วันพฤหัสบดี) ประโยชน์ของข้าว







การนำไปใช้

นำความรู้และเทคนิคการสอนไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยเพื่อให้สอดคล้องกับความสามารถและพัฒนาการของเด็กแต่ละคน


 ประเมิน


ห้องเรียน    ห้องเรียนสะอาด พื้นที่เหมาะสมในการทำกิจกรรม

ตนเอง       เข้าเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจฟังอาจารย์ผู้สอน 

เพื่อน        เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตั้งใจเรียน ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมภายในห้องเรียน 

ผู้สอน      เข้าสอนตรงเวลา  อธิบายเนื้อหาการสอนให้เข้าใจง่าย พร้อมให้คำแนะนำและเทคนิคการ                      สอนกับนักศึกษา







วันศุกร์ที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

บันทึกอนุทินครั้งที่10วันจันทร์ที่ 24 เดือนเมษายน พ.ศ. 2560





บันทึกอนุทินครั้งที่ 10 


องค์ความรู้


  • สอบสอน กิจกรรมเสริมประสบการณ์



หน่วยกลางวันกลางคืน (วันอังคาร)






ข้อเสนอแนะจากการสอน


  • นิทานเล่มเล็ก
  • ไม่ควรนำเพลงกับนิทานมาร้องด้วยกัน ต้องเลือก1อย่าง
  • เนื้อหาในนิทานไม่ตรงกับเรื่องที่สอน




หน่วยยานพาหนะ (วันอังคาร) ลักษณะของยานพาหนะ








ข้อเสนอแนะจากการสอน


  • ภาพที่ใช้กับรถของจริงไม่สามารถนำมาเปรียบเทียบกันได้ ต้องเอาสิ่งที่เด็กเห็น
  • เรือ รถยนต์ เครื่องบิน เปรียบเทียบกันไม่ได้เพราะมันมีลักษณะต่างกัน ขนาดต่างกันและมีชนิดที่ต่างกัน



หน่วยยานพาหนะ  (วันพุธ)เรื่อง การดูแลรักษายานพาหนะ













ข้อเสนอแนะจากการสอน


  • ใช้คำกับภาพ
  • ภาพเล็ก




หน่วย ครอบครัวของฉัน  (วันพุธ)













หน่วย ครอบครัวของฉัน(วันพฤหัสบดี)  เรื่อง ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว



กระซิบ กระซิบ  กระซิบ   กระซิบบอกต่อกันไป

หนู หนู เงียบเร็วไว   เราจะไม่เสียงดัง








หน่วย อาหารหลัก 5 หมู่  (วันพุธ)  















         


วิธีการสอน



=>การใช้คำถาม

=> การอธิบาย

        

      

การประยุกช์ใช้


สามารถนำความรู้เทคนิคการสอนที่ได้ไปพัฒนากับตัวเองในการสอน นำข้อเสนอแนะที่ได้จากอาจารย์มาปรับกับตัวเองเพื่อสอนในครั้งต่อไปเพิ่มความมั่นใจและเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนยิ่งขึ้น

     










****  คัดลอกจากนางสาว ชณาภา  คะปัญญา  เนื่องจากไม่ได้เข้าเรียน







บันทึกอนุทินครั้งที่9 วันพฤหัสบดี ที่20 เมษายน 2560






บันทึกอนุทินครั้งที่ 9


องค์ความรู้





  • สอบสอน กิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย  อาหารหลัก 5 หมู่  (วันจันทร์)   ประเภทของอาหารหลัก 5 หมู่






ข้อเสนอแนะจากการสอน



  • จิ๊กซอว์ที่นำมาให้เด็กต่อควรจะเจาะรูและติดตาไก่ข้างหลัง เพื่อให้เด็กได้เล่นโดยที่จิ๊กซอว์ไม่พัง(เด็กจะใช้นิ้วมือจิ้มจากด้านหลังของจิ๊กซอว์เพื่อให้จิ๊กซอว์หลุดออกมา)
  • ต้องเขียนชื่ออาหารหลัก5หมู่  ตรงข้างบนจิ๊กซอว์ที่เด็กเล่น เพื่อให้เด็กทราบว่าอะไรอยู่หมู่ไหนบ้าง เช่น

หน่วย อาหารหลัก 5 หมู่ (วันอังคาร) จัดหมวดหมู่อาหาร



                                      




ข้อเสนอแนะจากการสอน


  • ต้องเทคนิคในการสอน
  • อาหารบางอย่างสามารถแยกหมู่อาหารหรือจัดประเภทได้แต่(ไข่พะโล้ จัดหมู่ไม่ได้)

หน่วย ข้าว  (วันจันทร์)  ประเภทของข้าว










ข้อเสนอแนะจากการสอน

  • เปลี่ยนเพลง เช่น ข้าวๆข้าวมีหลายชนิด ทั้งข้าวเหนียว ข้าวจ้าวและข้าวบาเล่ย์
  • นับจำนวน โดยเอาข้าวใส่ถุงเป็นถุงๆมาให้เด็กนับ
  1. ให้เด็กนับ
  2. ให้เด็กกำกับตัวเลขทั้งหมด
  3. ตั้งเกณฑ์ด้วยชนิดของข้าว เพื่อดูขั้นอนุรักษ์ของเด็ก
  4. นำออก1ต่อ1
  5. เหลือแสดงว่ามากกว่า
  • ชาร์ตเพลง ควรเว้นช่องไฟและใส่รูปแทน



หน่วย ข้าว (วันอังคาร)  ลักษณะของข้าว










ข้อเสนอแนะจากการสอน

  • เขียนตัวหนังสือให้อ่านออก เวลาเขียนชาร์ต
  • ภาชนะที่ใช้ในการใส่ข้าวให้เด็กๆดูควรเป็นสีใส







         


วิธีการสอน





       =>การใช้คำถาม


    =>การอธิบาย




การประยุกต์ใช้




  • นำข้อเสนอแนะจากการสอน ไปปรับใช้เพื่อให้การสอนและแผนการจัดประสบการณ์เป็นไปตามลำดับขั้นตอน พร้อมทั้งมัการสอนที่เป็นแนวเดียวกัน





****  คัดลอกจากนางสาว ชณาภา  คะปัญญา  เนื่องจากไม่สามารถเข้าเรียนชนเชยได้เพราะมีเรียนวิชาอื่น